关于举办2012年信息化教学比赛的通知 各教学部门： 根据《省教育厅关于举办2012年江苏省职业学校信息化教学大赛的通知》（苏教职〔2012〕7号）精神，经研究决定，举办2012年信息化教学比赛活动。现将有关事项通知如下： 一、比赛时间 2012年5月上旬举行现场评比（具体时间另行通知）。 二、比赛项目 1.多媒体教学软件比赛（项目1） 2.信息化教学设计比赛（项目2） 三、比赛项目说明 （一）多媒体教学软件比赛 参赛软件应依据教学目标、教学内容和教学策略而设计，遵循现代教学理念和学习理论，适应不同教学环境和生源特点，满足教师的教和学生的学。重点考察教师对教学软件的教学设计和应用能力，对媒体与其表现的选择能力，以及软件的使用效果。 1．参赛软件应针对一门课程、一个职业岗位或者一个相对完整的教学单元进行开发，可为仿真实训软件、多媒体教学课件、自主学习软件等。 2．参赛软件应体现职业教育理实一体化、项目课程教学的思想，充分发挥信息技术对教与学的支撑作用，选题应具有必要性和不可替代性；能分别或综合实现助教、助学、仿真实训、考核等功能，明显提高教学与实训效果。 3．参赛软件开发平台和制作工具不限，软件风格、形式不限，可为单机版或网络版，能够脱离平台运行。 4．参赛软件应由参赛教师自主研制或参与研制，鼓励团队合作，多方参与。可以个人、团体或单位的名义报名，团体人员限定5人，单位报名不列个人姓名，申报者应拥有参赛软件的版权。 5．赛前完成软件制作，按照参赛教师抽号顺序进行比赛，参赛教师展示、讲解多媒体教学软件10分钟，答辩5分钟。 （二）信息化教学设计比赛 此项目考察教师按照现代教学理念，科学、合理、巧妙安排教学过程的各个环节和要素，充分利用现代信息技术和信息资源，为学习者提供良好的信息化学习环境，系统优化教学过程的能力。 1．教学设计应基于现代教育思想和教学理念，充分利用信息化环境、资源和技术，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面进行变革，促进学生自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的学习兴趣和学习效果。 2．教学设计可以选择课堂教学、实训教学及网络教学等多种形式，可以是一个独立的教学单元，也可以是某一个教学单元中的部分内容，但应保证其教学的完整性。 3. 教学设计应有教案、现场说课稿，以及现场讲解演示光盘（含供演示用的多媒体教学资源）。 4. 信息化教学设计属个人项目，应是参赛教师原创。 5. 赛前完成教学设计，按照参赛教师抽号顺序进行比赛，参赛教师讲解教学设计10分钟，答辩5分钟。 四、比赛内容说明 1．参赛内容可以是德育课程和文化基础课程，也可以是专业技能课程的教学内容。 2．中等职业学校德育课程和文化基础课程的教学内容，应依据教育部新修订的德育课程教学大纲（教职成〔2008〕7号）、公共基础课程教学大纲（教职成〔2009〕3号）的教学要求，参照相关课程改革国家规划新教材（版本不限）进行制作和设计。 3. 参赛内容如是机械制图、机械基础、金属加工与实训、机械常识与钳工实训、电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、电工电子技术与技能等专业基础课程的教学内容，应依据教育部新颁布的大类专业基础课程教学大纲（教职成〔2009〕8号）的教学要求，参照相关课程改革国家规划新教材（版本不限）进行制作和设计。 五、奖项设置 系部初选阶段。系部按照在岗教师人数10％的比例推送参赛作品数。信息工程系侧重多媒体教学软件作品的制作。 学校评选阶段。学校对系部推送的作品进行评比，并推荐优秀作品参加2012年徐州市职业学校教师信息化教学大赛。 学校按比赛项目分别设奖，一等奖占参赛总数的10%、二等奖占总数的20%、三等奖占总数的30%。优秀作品参加市赛、省赛获奖，可参照创新大赛奖励标准执行。 六、参赛要求 （一）学校教学人员全员参与。兼职教师可以根据参赛作品所属专业参与系部评选。 （二）参赛软件应在Windows系统下或IE浏览器下能直接运行，光盘须查杀病毒，确保无病毒，运行良好。 （三）参赛作品应为原创，资料引用应注明出处。作品如引起知识产权异议和纠纷，其责任由参赛者自行承担。 七、资料报送要求 （一）所有比赛过程资料以系部为单位上报，参赛系部组织填写《2012年信息化教学大赛报名汇总表》。（见附件3） （二）系部推选的优秀作品材料请用档案袋单独分装，档案袋封面要粘贴一份填好后的“单项报名表”（见附件2）。材料须用A4纸打印，纵向左侧装订。报送的相关参赛材料为：项目1报送多媒体教学软件演示光盘1份、讲解稿5份；项目2报送教案5份、说课稿5份、现场讲解演示光盘1份；所有文字材料的电子文稿应一并刻录到演示光盘中。报送的材料应与比赛现场使用的一致。 其它参赛作品材料可以集中封装。 （三）请将上述材料于2012年4月30日前上报科研处。联系人：陈晓波；联系电话：85336023；电子邮箱：jdkyc@163.com。 八、组织工作 请各部门高度重视，加强领导，广泛动员，把组织参加信息化教学大赛作为一项常规工作，放在与技能大赛、创新大赛同等重要的位置抓实、抓好。 二0一二年三月二十九日 附件1： 2012年信息化教学大赛评分指标 1．多媒体教学软件比赛 评比指标 | 分值 | 评比要素 | 教学性 | 30 | 教学目标清晰、定位准确，内容表述准确，术语规范；教学策略得当，教学重难点问题解决效果突出；辅助教学的素材齐全、分类合理；体现“做中教、做中学”，有利于激发学生自主学习和主动学习 | 技术性 | 30 | 软件运行方便、灵活、稳定；操作简便、快捷，交互性强；导航方便合理，路径可选；容错性好 | 艺术性 | 20 | 图、文、音、视、动画等运用恰当，切合教学主题；界面布局合理、美观，导航清晰简捷；色彩搭配合理，风格统一，视觉效果好，吸引力强，有利于激发学生学习兴趣 | 创新与实用 | 20 | 立意新颖，构思独特，设计巧妙；通用性强，易于推广，符合中职学生的认知特点 |
2．信息化教学设计比赛 评比指标 | 分值 | 评比要素 | 教学设计 | 30 | 教学目标、内容及要求清晰、准确；充分利用现代信息技术和信息资源优化教学过程，教学策略得当；运用信息技术解决重难点问题或者完成特定教学任务的作用突出，体现“做中教、做中学” | 内容呈现 | 25 | 教案规范、完整、突出信息化教学特点；教学内容呈现方式数字化、媒体化，传输方式网络化；选用多媒体素材适当，表现方式合理 | 技术应用 | 25 | 信息技术、信息资源在教学中应用恰当；图、文、音、视、动画等多媒体形式运用合理；有利于促进学生自主学习和主动学习 | 创新与实用 | 20 | 立意新颖，构思独特，设计巧妙；适用于实际教学，有推广性 |
附件1： 2012年信息化教学大赛评分指标 1．多媒体教学软件比赛 评比指标 | 分值 | 评比要素 | 教学性 | 30 | 教学目标清晰、定位准确，内容表述准确，术语规范；教学策略得当，教学重难点问题解决效果突出；辅助教学的素材齐全、分类合理；体现“做中教、做中学”，有利于激发学生自主学习和主动学习 | 技术性 | 30 | 软件运行方便、灵活、稳定；操作简便、快捷，交互性强；导航方便合理，路径可选；容错性好 | 艺术性 | 20 | 图、文、音、视、动画等运用恰当，切合教学主题；界面布局合理、美观，导航清晰简捷；色彩搭配合理，风格统一，视觉效果好，吸引力强，有利于激发学生学习兴趣 | 创新与实用 | 20 | 立意新颖，构思独特，设计巧妙；通用性强，易于推广，符合中职学生的认知特点 |
2．信息化教学设计比赛 评比指标 | 分值 | 评比要素 | 教学设计 | 30 | 教学目标、内容及要求清晰、准确；充分利用现代信息技术和信息资源优化教学过程，教学策略得当；运用信息技术解决重难点问题或者完成特定教学任务的作用突出，体现“做中教、做中学” | 内容呈现 | 25 | 教案规范、完整、突出信息化教学特点；教学内容呈现方式数字化、媒体化，传输方式网络化；选用多媒体素材适当，表现方式合理 | 技术应用 | 25 | 信息技术、信息资源在教学中应用恰当；图、文、音、视、动画等多媒体形式运用合理；有利于促进学生自主学习和主动学习 | 创新与实用 | 20 | 立意新颖，构思独特，设计巧妙；适用于实际教学，有推广性 |
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