12月24日，王洪珍老师做了关于对分课堂教学的讲座，对分课堂教学模式2013年10月由复旦大学张学新教授针对当前大学课堂教学之困境提出的一种新的教学模式，该模式对分课堂的核心理念是把一半课堂时间分配给教师进行讲授，另一半时间分配给学生以讨论的形式进行交互式学习，其操作程序包括:讲授( Presentation)、内化吸收( Assimilation) 和讨论( Discussion) 这三个环节，因此亦可简称为PAD课堂。

课堂教学实质上是教师和学生之间的一种交往活动，从这个意义上讲，“大学课堂教学的理想状态必须在大学教师和青年学生主体性张扬、师生互动、生生互动的关系中才有可能真正实现。在对分课堂教学模式中，学生从知识的初步“接受者”逐渐转变为知识的“发现者”和知识的“交流者”，学习者的主体地位得以彰显”，师生角色悄然发生改变，教师由学中的权威主导者逐渐转变为辅助引导者，学生真正成为课堂生活的主角。

文/图 耿子康