2020年9月22日，张龙老师在新能源汽车维修教研室教研会上做了题为“金课与水课”的讲座，张龙老师分别从课堂教学之“含水量”与“含金量”和如何给课堂教学挤“水”添“金”两个方面进行讲解。

首先在第一方面：课堂教学之“含水量”与“含金量”中又分为：

1. “水”与“金”之含量

2. “水”与“金”之组成

   ①低阶课堂与高阶课堂

   ②灌输课堂与对话课堂

   ③封闭课堂与开放课堂

   ④重知轻行与知行合一

   ⑤重学轻思与学思结合

   然后在第二方面：如何给课堂教学挤“水”添“金”中给出了几点建议，分别是：

   1. 转变教学“三观”----教学本质之观；教学理念之观；教学原则之观

   2．改革教学“三基”----教学内容之改革；教学方法之改革；教学评价之改革

   希望大家在以后的教学过程中，少给课程注“水”多添“金”，把课程教成“金课”，为迎评工作做好准备。